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Ein neuer zukunftsweisender Weg in der Berufsorientierung für die 4. Klassen
Die Berufsorientierung an unserer Schule hat sowohl für die Unter- als auch für die Oberstufe seit jeher einen besonderen Stellenwert und wird an kaum einer anderen steirischen AHS so intensiv und umfassend thematisiert und praktiziert wie bei uns.
Trotz all unserer Aktivitäten im Zuge der Berufsorientierung für die 3. und 4. Klassen Es ist unser Bestreben und eines unserer primären Ziele, die Ausbildung unserer SchülerInnen permanent zu evaluieren, zu optimieren und den ständig wechselnden Anforderungen und Herausforderungen, mit denen unsere SchülerInnen im Laufe ihrer Ausbildung und ihres beruflichen Weges konfrontiert sind, Rechnung zu tragen.
So stellten wir uns selbst im Laufe des Schuljahres 2006/07 die Frage, wie wir Berufsorientierung noch intensiver und effektiver im Sinne unserer SchülerInnen gestalten könnten. Welche Maßnahmen könnten den Entscheidungsprozess erleichtern? Wo könnten wir ansetzen? Wodurch könnten wir das bestehende Konzept noch erweitern, ausbauen und ergänzen?
Im Zuge dieses Prozesses entstand die Idee, neben umfassender Information die Persönlichkeit unserer SchülerInnen noch mehr ins Zentrum und in den Fokus zu rücken.
Neben einer fundierten Allgemeinbildung, die wir unseren SchülerInnen an unserer Schule mitgeben, sollten sie andererseits aber auch im Bereich ihrer Persönlichkeitskompetenzen trainiert, unterstützt und zu gecoacht werden. Da diese sogenannten „soft skills“ in der Berufs- und Arbeitswelt einen immer größeren Stellenwert einnehmen, halten wir es für unumgänglich, dem Training dieser Kompetenzen breiten Raum zu geben.
Trotz all unserer Aktivitäten im Zuge der Berufsorientierung für die 3. und 4. Klassen Es ist unser Bestreben und eines unserer primären Ziele, die Ausbildung unserer SchülerInnen permanent zu evaluieren, zu optimieren und den ständig wechselnden Anforderungen und Herausforderungen, mit denen unsere SchülerInnen im Laufe ihrer Ausbildung und ihres beruflichen Weges konfrontiert sind, Rechnung zu tragen.
So stellten wir uns selbst im Laufe des Schuljahres 2006/07 die Frage, wie wir Berufsorientierung noch intensiver und effektiver im Sinne unserer SchülerInnen gestalten könnten. Welche Maßnahmen könnten den Entscheidungsprozess erleichtern? Wo könnten wir ansetzen? Wodurch könnten wir das bestehende Konzept noch erweitern, ausbauen und ergänzen?
Im Zuge dieses Prozesses entstand die Idee, neben umfassender Information die Persönlichkeit unserer SchülerInnen noch mehr ins Zentrum und in den Fokus zu rücken.
Neben einer fundierten Allgemeinbildung, die wir unseren SchülerInnen an unserer Schule mitgeben, sollten sie andererseits aber auch im Bereich ihrer Persönlichkeitskompetenzen trainiert, unterstützt und zu gecoacht werden. Da diese sogenannten „soft skills“ in der Berufs- und Arbeitswelt einen immer größeren Stellenwert einnehmen, halten wir es für unumgänglich, dem Training dieser Kompetenzen breiten Raum zu geben.